在工作目标方面，《意见》提出，到“十四五”时期末，政府对协同育人工作的统筹领导更加有力，制度体系基本建立健全；学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。
中新社北京6月10日电 题：中美青少年共同参观北京动物园
作者 国璇
“我给你们俩拍张合照吧。”在北京动物园奥运熊猫馆内的文创店，美国格罗伦克高中学生裘德·克里斯蒂安·米兰(Jude Christian Milan)和北京中学国际部高中生郑风伟头戴同款熊猫图案的渔夫帽，另一位北京中学高中生李浩铭用手机为两人拍摄了合影。
9日，“未来之桥”中美青少年志愿服务交流活动在北京举行，此次活动是“未来之桥”中美青年交流计划旗舰活动的组成部分。来自美国新泽西州格罗伦克高中的11名师生，与友校北京中学的9名伙伴学生走进北京动物园，近距离观赏大熊猫、火烈鸟等高人气动物，并与志愿者交流互动。
代表团先参观了亚运熊猫馆。大熊猫“萌大”午睡醒来，正慵懒地行走。裘德是第一次来中国，也是第一次近距离接触大熊猫，兴奋地掏出手机拍照“打卡”。“之前只在电视上见过大熊猫，亲眼看到后很激动。它们可爱又有趣，我也把照片和视频分享给家人。”
在近两个小时的游览时间内，郑风伟向裘德介绍了居住在北京动物园的大熊猫的情况，两人也不时分享各自的高中生活。“美国的高中生活弹性更大，选修课程丰富多样。我们都热爱体育运动，聊了很多彼此喜欢的球星。”郑风伟说。
行至水禽湖边，来自北京科技大学的志愿者魏谭希林用英语为代表团讲解大食蚁兽的生活习性。以什么为食、如何度过炎热的夏天、为何长相奇特……美国青少年对这一濒危动物的疑问，在志愿者处得到了解答。
去年11月，中方宣布未来5年愿邀请5万名美国青少年来华交流学习，此次来华的9名美国青少年就是这5万人中的一部分。
和他们一样，学校管理人员米歇尔·黛拉·福图纳(Michelle Della Fortuna)也是第一次来到中国。“每个孩子都学过古代中国的历史知识，也有一些人选修了中文课。此行让孩子们亲身体验同龄人的日常生活，虽然中美文化有所不同，但两国青少年都热爱音乐和运动，对世界抱有旺盛的求知欲，共同点多于差异。”
对于代表团随行老师克丽·霍姆格伦(Keri Holmgren)来说，此行既陌生又熟悉。2019年，她曾作为夏令营的英语老师前往武汉。时隔五年，虽然游览的地点不同，但中国学生的热情和好学再次给她留下深刻印象。“中国学生对美国文化很好奇，也乐于向美国学生介绍中国文化和历史。这种交流项目很宝贵，人们了解得越多，越能尊重和包容文化多样性，促进人与人之间的和谐相处。”
上个月，美国华盛顿国家动物园宣布，今年年底将从中国迎来两只大熊猫，即雄性大熊猫“宝力”和雌性大熊猫“青宝”。
“到时候我会带着孩子们去华盛顿看大熊猫。”克丽笑着说，“希望明年能和更多学生来到中国，前往一些更小的城市，感受传统和现代相融合的中国。”(完)
【编辑:田博川】沿线群众生产生活便利了，农产品外运更加便捷。。
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